In diesem Kolloquium bietet Rachel Bowden einen Überblick über die noch laufende LONAVE-Studie, 
die BNE an Schulen im ländlichen Raum und die Wirkungswege des sachsenweiten BNE-Lotsenprogramms untersucht. Vorgestellt werden das Forschungsdesign, die eingesetzten Methoden und erste Erkenntnisse. 
Ergänzend werden die zentralen Einschränkungen der Studie reflektiert und die daraus resultierenden Spannungen und offenen Fragen im Feld aufgezeigt. Im Anschluss besteht Zeit für einen gemeinsamen Austausch zu den zentralen Themen.